学生问老师能养猫吗——一场关于成长与责任的探讨
在我国的校园里,有一群充满好奇心和求知欲的学生，他们总是敢于提问，勇于探索，近日，一名学生向班主任提出了一个令人深思的问题：“老师，我能养猫吗？”
班主任听后,微微一笑，并没有直接回答，而是开始与学生进行了一场关于成长与责任的探讨。
班主任引导学生思考：为什么你想养猫呢？学生回答道：“我喜欢小动物，觉得它们很可爱，能给我带来快乐。”班主任接着问：“那你认为养猫需要承担哪些责任呢？”学生思考片刻，说道：“需要喂食、铲屎、陪它玩耍、给它治病……”
班主任听了学生的回答,肯定了他的认识，然后继续引导：“养猫确实需要承担很多责任，这些责任对你来说，是不是有些难以承受呢？”学生摇了摇头，表示自己可以尝试承担。
班主任给学生布置了一个任务：回家后，向父母请教如何养猫，并记录下他们给出的建议，第二天，学生带着满满的收获回到了学校，他向班主任分享了自己的学习成果，并表示自己已经做好了养猫的准备。
班主任见状,欣慰地笑了，她对学生说：“养猫不仅仅是一种爱好，更是一种责任，我希望你能珍惜这份责任，用心去照顾你的小猫，让它成为你成长路上的伙伴。”
从那以后,这名学生开始认真学习养猫的知识，努力承担起照顾小猫的责任，在班主任的鼓励和指导下，他不仅学会了如何养猫，还学会了如何关爱他人，成长为一个有爱心、有责任感的人。
这件事告诉我们,作为一名老师，不仅要关注学生的学业成绩，更要关注他们的品德成长，在回答学生的问题时，我们要善于引导，让他们在思考中成长，在责任中成熟，而对于学生来说，面对问题时，要勇于提问，善于思考，这样才能在成长的道路上越走越远。
